直州次韵丁教授送行二首

直州次韵丁教授送行二首原文：

送行第一要君诗，一路看诗慰所思。
可吏可儒仍可将，吾兄吾友亦吾师。
暂移马舫仿亭榭，小簇螺盘话别离。
指点方壶门外柳，归来须及欲黄时。

直州次韵丁教授送行二首拼音解读：

sòng 送 háng 行 dì 第 yī 一 yào 要 jūn 君 shī 诗 ， ，

yī 一 lù 路 kàn 看 shī 诗 wèi 慰 suǒ 所 sī 思 。 。

kě 可 lì 吏 kě 可 rú 儒 réng 仍 kě 可 jiāng 将 ， ，

wú 吾 xiōng 兄 wú 吾 yǒu 友 yì 亦 wú 吾 shī 师 。 。

zàn 暂 yí 移 mǎ 马 fǎng 舫 fǎng 仿 tíng 亭 xiè 榭 ， ，

xiǎo 小 cù 簇 luó 螺 pán 盘 huà 话 bié 别 lí 离 。 。

zhǐ 指 diǎn 点 fāng 方 hú 壶 mén 门 wài 外 liǔ 柳 ， ，

guī 归 lái 来 xū 须 jí 及 yù 欲 huáng 黄 shí 时 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是送别之作，表达了诗人对离别的思念和祝福。第一句“送行第一要君诗”，意味着在送别前要先用诗言别，表达内心的情感。接下来，“一路看诗慰所思”则是期望在未来的日子里，通过阅读诗篇能够抚慰别离后的思念之情。 第二句中，“可吏可儒仍可将”表示无论是文人还是武将都能够胜任此次离别的职责，并且这些离别的伙伴们也成为了诗人的良师益友。 第三句描述了场景，“暂移马舫仿亭榭”，是指乘坐着船只，在江河上游览名胜古迹，仿佛置身于亭榭之中。最后一句 “归来须及欲黄时”，则是希望自己早日回来，再度赏花观景，与旧友相聚。整首诗以其流畅的韵律和含蓄的思绪传达了诗人深深的思念之情。

背诵

送行第一要君诗，一路看诗慰所思。<br>可吏可儒仍可将，吾兄吾友亦吾师。<br>暂移马舫仿亭榭，小簇螺盘话别离。<br>指点方壶门外柳，归来须及欲黄时。《直州次韵丁教授送行二首》 https://www.gushiwenwang.com/poetry/627577488.html

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直州次韵丁教授送行二首诗意赏析

这首诗是送别之作，表达了诗人对离别的思念和祝福。第一句“送行第一要君诗”，意味着在送别前要先用诗言别，表达内心的情感。接…展开

这首诗是送别之作，表达了诗人对离别的思念和祝福。第一句“送行第一要君诗”，意味着在送别前要先用诗言别，表达内心的情感。接下来，“一路看诗慰所思”则是期望在未来的日子里，通过阅读诗篇能够抚慰别离后的思念之情。 第二句中，“可吏可儒仍可将”表示无论是文人还是武将都能够胜任此次离别的职责，并且这些离别的伙伴们也成为了诗人的良师益友。 第三句描述了场景，“暂移马舫仿亭榭”，是指乘坐着船只，在江河上游览名胜古迹，仿佛置身于亭榭之中。最后一句 “归来须及欲黄时”，则是希望自己早日回来，再度赏花观景，与旧友相聚。整首诗以其流畅的韵律和含蓄的思绪传达了诗人深深的思念之情。折叠

作者介绍

项安世 项安世（1129--1208），孝宗淳熙二年（1175年）进士，光宗绍熙四年（1193年）任秘书省（管理皇家典籍）正字，隔年为校书郎兼实录院检讨官。宁宗庆元元年出通判池州，开禧二年（1206年）起知鄂州，迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵，足不出户，专事研究，于《左传》、《周易》诸经皆有见解，项安世自谓其学得自程颐《易传》，纪晓岚评价：“安…详情