行行慎兹道

我学比棘猴，漫费三年刻。技成无所用，奔走虚南北。
儒生纷逐利，雅道日衰息。乃独资章甫，取售裸人国。
虽知自守重，岂若趋时得。念欲障狂澜，亮非一篑力。
吁嗟且置此，徒使气填臆。与子共师友，焉得久默默。
行行慎兹道，慰我日恻恻。

同舍刘子美将归唐作诗见贻次韵以送其行拼音解读：

wǒ 我 xué 学 bǐ 比 jí 棘 hóu 猴 ， ，

màn 漫 fèi 费 sān 三 nián 年 kè 刻 。 。

jì 技 chéng 成 wú 无 suǒ 所 yòng 用 ， ，

bēn 奔 zǒu 走 xū 虚 nán 南 běi 北 。 。

rú 儒 shēng 生 fēn 纷 zhú 逐 lì 利 ， ，

yǎ 雅 dào 道 rì 日 shuāi 衰 xī 息 。 。

nǎi 乃 dú 独 zī 资 zhāng 章 fǔ 甫 ， ，

qǔ 取 shòu 售 luǒ 裸 rén 人 guó 国 。 。

suī 虽 zhī 知 zì 自 shǒu 守 zhòng 重 ， ，

qǐ 岂 ruò 若 qū 趋 shí 时 dé 得 。 。

niàn 念 yù 欲 zhàng 障 kuáng 狂 lán 澜 ， ，

liàng 亮 fēi 非 yī 一 kuì 篑 lì 力 。 。

yù 吁 jiē 嗟 qiě 且 zhì 置 cǐ 此 ， ，

tú 徒 shǐ 使 qì 气 tián 填 yì 臆 。 。

yǔ 与 zǐ 子 gòng 共 shī 师 yǒu 友 ， ，

yān 焉 dé 得 jiǔ 久 mò 默 mò 默 。 。

háng 行 háng 行 shèn 慎 zī 兹 dào 道 ， ，

wèi 慰 wǒ 我 rì 日 cè 恻 cè 恻 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描写了作者学习技艺的过程以及在社会中的处境。他比喻自己像一只比棘猴更努力地学习，花费了三年的时间，但是最终技能却无人问津，四处奔波却没有实际用武之地。 接着，诗人抨击当时儒生们为了追求个人利益而纷争不休，雅道也日渐式微。而他自己则决定放弃凡俗之事，专注于修行精神上的提升，并且创造了自己的商业机会，获得了成功。 虽然他知道坚持自己的信仰很重要，但是与其顽固地追求理想，他不如随遇而安，寻求平衡，而且他认为这些改变并非是一蹴而就、需要持之以恒。 最后，诗人呼吁读者要行走在慎重的道路上，希望自己和读者能够成为老师和朋友，共同探讨人生的意义，以此寄托对未来的美好期望。

背诵

我学比棘猴，漫费三年刻。技成无所用，奔走虚南北。<br>儒生纷逐利，雅道日衰息。乃独资章甫，取售裸人国。<br>虽知自守重，岂若趋时得。念欲障狂澜，亮非一篑力。<br>吁嗟且置此，徒使气填臆。与子共师友，焉得久默默。<br><span style="color:#FF0000;"><b>行行慎兹道</b></span>，慰我日恻恻。<br>《行行慎兹道》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/3398817.html

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同舍刘子美将归唐作诗见贻次韵以送其行诗意赏析

这首诗描写了作者学习技艺的过程以及在社会中的处境。他比喻自己像一只比棘猴更努力地学习，花费了三年的时间，但是最终技能却无…展开

这首诗描写了作者学习技艺的过程以及在社会中的处境。他比喻自己像一只比棘猴更努力地学习，花费了三年的时间，但是最终技能却无人问津，四处奔波却没有实际用武之地。 接着，诗人抨击当时儒生们为了追求个人利益而纷争不休，雅道也日渐式微。而他自己则决定放弃凡俗之事，专注于修行精神上的提升，并且创造了自己的商业机会，获得了成功。 虽然他知道坚持自己的信仰很重要，但是与其顽固地追求理想，他不如随遇而安，寻求平衡，而且他认为这些改变并非是一蹴而就、需要持之以恒。 最后，诗人呼吁读者要行走在慎重的道路上，希望自己和读者能够成为老师和朋友，共同探讨人生的意义，以此寄托对未来的美好期望。折叠

作者介绍

周行己 温州永嘉人，字恭叔，号浮沚。哲宗元祐六年进士。师事程颐。徽宗崇宁中，官至太学博士。后为齐州教授，发明中庸之旨，邑人始知有伊洛之学。大观三年，罢归，筑浮沚书院以讲学。宣和中，除秘书省正字。有《浮沚集》。…详情